人工智慧產業學院
人工智慧產業學院以服務區域人工智慧產業發展為宗旨，實現人才培養、科學研究和社會服務等方面的供給側與產業需求側緊密對接，不斷優化計算機類、電子信息類學科專業結構和教學質量，培養適應和服務現代產業發展的高素質、應用型、複合型、創新型工程師，推動人工智慧產業發展，打造集人才培養、成果轉化、創新創業、產業孵化的示範型基地。
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專業群規劃
人工智慧產業學院可服務工學下計算機類（計算機科學與技術、智能科學與技術等）及電子信息類（電子信息工程、人工智慧等）兩大類專業，對應技術方向及院校特色組成專業群。
建設規劃
- 以科產教融合為導向，打造特色「人工智慧專業群」，進行人才培養模式、教學資源、教材教法、教師團隊、實訓基地等方面的創新建設與改革。
- 人工智慧產業學院學科專業設置和建設圍繞產業發展具體需求、產業面臨實際問題而展開。
- 在科學研究方面，圍繞人工智慧產業通用技術和企業具體技術問題開展研究，並將研究成果即時轉化為教學資源。
- 人工智慧產業學院服務所對應產業鏈企業，開展技能培訓、技術諮詢和科研成果轉移轉化等，實現人才培養與數字化產業需求的對接。
- 遵循工程数位認證與CDIO模式，優化人才培養方案，創新教學，強化實訓實習，融入工程倫理與職業道德，全面培養學生解決工程問題的能力。
特色優勢
- 發揮東軟在人工智慧產業優勢及泛IT人才培養優勢，將產學研深度融合，滿足社會經濟發展和服務於地方經濟建設的需求。
- 依託東軟人工智慧產業項目再造数位教學內容和實訓室，以適應人工智慧產業人才培養需求，服務於智能機器人、計算機視覺、自然語言處理和人工智慧數據分析等領域的人才培養。
- 通過人工智慧產業學院支撐系統及平台，涵蓋教學與實踐、人工智慧專業建設兩平台，前者提供智慧化教學環境及項目研發設施，實現全方位標準化管理。
- 校企共建產業學院理事會，實行院長負責制，混編師資，企業全程參與人才培養，實現資源、就業、競賽等多領域成果，打造成健康醫療數字化人才培養高地。
- 共築共育大學生人工智慧應用創新創業項目孵化平台，培養創新創業人才，助力大學生項目孵化。
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典型案例
內蒙古科技大學與東軟数位共育人工智慧方嚮應用技術型人才